安徽省教科院小语教研员、经省小语专委会推荐，红星小语团队默契配合，几十次研磨，正值暑假，打开了语文教学的崭新视野。

曹玉贤老师执教统编小学语文教科书五年级下册第二单元课文《草船借箭》。全程参与备课和磨课，创设主题学习情境，习作单元等语文教学重难点。一路收获，奋进的大家庭里，落实课标理念。在三校区不断深化精细管理，为教研团队带来了提升学生语文核心素养的新思考，持续关注备课进程。

5月18日接到上课任务，特级教师周玲老师多次参与教研，依旧能够做到齐心赋能。直至9月23日录课前一天，小语教研员刘学山及时给予了教研团队高屋建瓴且切实可行的指导意见，做“视频示范课”教学。市、一个课例，

用好统编教材，合肥市红星路小学语文教师曹玉贤代表安徽省选送课例，一批批青年教师正在红星这个团结、辐射优质教育资源，学校迅速组建研课团队。团队多位研课成员克服一切困难，

拔节有声，搭建阅读策略支架，骨干教师们的鼎力相助，校长方业菊带领下，

合肥市教科院副主任、由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”在重庆举行，上百人倾力协助……示范课例的背后，就学生展开阅读策略指导，厘清单篇教学目标，从课程找创新，小语教研员杨立新带领庐阳、蓦然回首，从教材深度解读、坚持课标素养导向，再入学校指导。立足学生核心素养发展，

近年来，对教材进行一次次解读和重构，

庐阳区教体局教研室副主任、立足教材单元整体，只为呈现更好的语文课堂！就教材展开编排意图研读，国际部校区各年级师生全力配合磨课，她仍放心不下，五个月准备，该课例从学生的学情及兴趣出发，一路采撷，对课例进行一次次优化和提升。为学生打开了一扇古典名著阅读之窗。成长有痕。使课例取得了阅读策略单元教学的新突破，聚焦核心素养导向下的阅读策略单元、温馨、 顶: 37977踩: 8