【管网冲刷】手拉手 面对面 小幼携同 别样体验——合肥市森林海幼儿园开展幼小衔接活动

这个问题，对面动管网冲刷激发了孩子们进入小学学习的小幼携同小衔愿望，合肥市森林海幼儿园开展了为期两周的别样“小幼携同，孩子们全面感知了小学的体验生活和学习模式。并提出了宝贵的合肥意见和建议。和大班全体小朋友互动的林海是来自奥体小学的优秀毕业生代表——蒋雨墨姐姐。并学会完整表达自己的幼儿园开想法，除此之外，展幼

小学到底是接活什么样子的呢？

幼儿园和小学的区别是什么？

小学的课堂真是丰富多彩！减少幼儿对小学学习生活的管网冲刷压力和负面感、共话衔接

通过本次小学老师进课堂活动和幼小衔接座谈会，手拉手面市森还有丰富多彩的对面动三点半课后个性化课程。思维的小幼携同小衔碰撞

小幼携手，老师通过带孩子们做指令游戏，

小学体育课堂初体验

大一班邀请优秀毕业生——翠庭园小学二年级王若伊姐姐来到班级介绍“小学的物质准备”。介绍了多元化的小学生活。这对孩子适应、融入接下来的小学生活有着非常大的助益。森幼的每一个孩子都可以面带灿烂的笑容，谁来试一试？请举起小手，杨瑾老师带来的“精彩一课”的主题是“我们的家”。别样体验”的幼小衔接主题活动。王浩然哥哥分享了精彩纷呈的课外活动，

学会倾听很重要

你说我做，也不是进入天壤之别的生活，

学习如何整理书包

我也想成为一名光荣的少先队员！减轻了孩子们对小学生活的焦虑感与陌生感，孩子们了解了小学是进行分科学习的，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。活动中，从而建立孩子们对数学的认知，孩子们对小学课堂充满期待。活动由两部组成：小学生进课堂和小学老师进课堂。不是跳跃大沟深壑，提高了孩子们适应环境变化的能力，你看到了什么？

设计一个属于自己的姓名卡吧！回答问题。

翠小的老师们走出课堂后，同时，老师通过让孩子们说一说，合肥市森林海幼儿园邀请了合肥市翠庭园小学的杨瑾老师、

二、

激烈的讨论，小学老师进课堂篇

教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：建立积极的入学期待、帮助孩子们迈出养成好习惯的第一步。我要带上它。她分享的主题是“多彩的小学生活”。学校对小幼衔接的举措。蒋雨墨姐姐通过提问、我园老师也了解了小学一年级入学时，凤菲菲老师和方晓敏老师给大班孩子们带来“精彩一课”。激发他们对小学生活的憧憬和向往。

独一无二的姓名卡，

 首先，通过董轶晗哥哥的介绍，消除了陌生感，

小学都有哪些课程呢？

多种多样的课后三点半社团活动

通过本次小学生进课堂的体验式活动，将数学游戏化，

凤菲菲老师带来的“精彩一课”的主题是“数字的秘密”。也让我园老师和小学老师有了近距离接触的机会，

相信在不久的将来，

先排排队，

丰富多彩的团队活动

拥抱自然的户外拓展活动

大三班邀请优秀毕业生——奥体小学的董轶晗哥哥带领大家进行了一场“奇妙的课本之旅”。最后王若伊姐姐还给弟弟妹妹系上红领巾，小学生进课堂篇

“幼儿园到小学，为今后的幼小衔接工作，制作姓名卡，

一、视频、指一指，活动中，激发了孩子们对知识的渴望。玩一玩，如：可以多从正面引导，为进入小学奠定了良好的心理基础。通过多元化的活动，”——虞永平

 为了让大班孩子对小学生活有更直观的了解，老师通过带孩子们认识小学，随后示范了如何整理书包，开启小学新生活！再来解决问题

方晓敏老师带来的“精彩一课”的主题是“我说你做”。孩子们对即将到来的小学生活充满憧憬。不同的学科有不同的课本，孩子们初步了解了小学生活，真有趣

看我们听的多认真！ 活动中，不仅让孩子们对小学有了进一步的认识，教大家敬少先队礼。

大二班邀请优秀毕业生——168小学王浩然哥哥向大家介绍“小学的课外活动”。图片、激发了孩子们对小学生活的向往。不是翻山越岭，来到了幼儿园的会议室，有效促进了双向衔接工作，

小学的教室里，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。儿歌以及有趣的互动带领孩子们认识了小学的环境；了解了小学里好玩的作业；观看了丰富精彩的小学课堂。促进了幼儿园和小学的双向衔接工作。

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